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Os programas pós-escola podem ajudar a atender às necessidades da sua comunidade. Alguns são academicamente focados na construção de habilidades como leitura, matemática e linguagem. Outros podem destacar brincadeiras ao ar livre, arte, esportes ou música. Para configurar um programa pós-escola, considere onde você o executará, que equipe você precisará e onde encontrará financiamento para suprimentos e comida. Qualquer programa que cuide de crianças pequenas também pode ter que cumprir as diretrizes do governo nacional e local.

Passos

Parte 1 de 3: Pesquisa e planejamento

1. 

   Defina a quem seu programa servirá. Determine com qual faixa etária você trabalhará e que tipo de programação deseja oferecer. Você atenderá alunos do K ao 5º ano que freqüentam a mesma escola? Ou o seu programa matriculará alunos da 7ª à 8ª série com interesses semelhantes?
   • Se você é um professor, considere se seus alunos podem se beneficiar de um programa de longo prazo.
   • Se você é um pai ou líder comunitário, pense em uma solução de creche perto de casa, onde as crianças de sua vizinhança possam passar algumas horas com segurança.
   • Se você é um estudante, considere propor um programa que ofereça uma oportunidade única para você e seus colegas.

2. 

   
   
   Pergunte aos pais, professores e crianças o que eles querem. Converse com as pessoas de sua comunidade sobre o que procuram em um programa pós-escola. Mantenha uma conversa na comunidade em uma escola, igreja ou centro comunitário para discutir suas idéias e obter feedback. Envie uma solicitação de contribuição online usando e-mail, mídia social ou uma plataforma de pesquisa online gratuita.
   • Envolva as pessoas que usarão o programa desde o início para que você possa desenvolvê-lo para atender às necessidades delas.

3. 

   
   
   Estabeleça metas para seu programa. Determine qual será o objetivo final do seu programa. Você está principalmente interessado em fornecer um lugar seguro para as crianças passarem o tempo depois da escola? Você quer ajudar as crianças a fazerem a lição de casa? Você está interessado em fornecer enriquecimento artístico ou musical? Você pode fazer uma combinação de coisas, mas é importante ter certeza de que você pode definir seus objetivos claramente.
   • Por exemplo, alguns programas fora da escola simplesmente fornecem um ambiente seguro e confortável, onde as crianças podem brincar e se divertir com a supervisão de um adulto enquanto seus pais trabalham.
   • Outros programas estabelecem metas educacionais para melhorar as habilidades de leitura ou notas de matemática para alunos com dificuldades acadêmicas.

4. 

   
   
   Planeje a configuração organizacional e os requisitos de pessoal. No mínimo, você precisará de um diretor que supervisionará o programa, bem como de alguém que realmente administre a programação no dia a dia. Essas funções podem ser preenchidas pela mesma pessoa em um pequeno programa.
   • Se você está criando um programa em uma escola que já tem outros programas pós-escola em vigor, modele sua organização em torno deles.
   • Peça voluntários da comunidade para ajudá-lo a atender às suas necessidades de pessoal.

5. 

   Localize um espaço designado para seu programa. Verifique com escolas, igrejas e centros comunitários locais se há espaço que você pode usar de graça ou de baixo custo. Certifique-se de que o espaço que você escolher inclua acesso a itens essenciais como banheiros, comida e água.
   • É possível realizar um programa ao ar livre, mas você também precisará garantir que os alunos tenham acesso a banheiros, sombra e proteção adequada contra as condições climáticas extremas (como calor, frio, chuva, etc.)
   • Tente escolher um espaço que seja acessível e inclusivo para os alunos, independentemente de suas habilidades.

6. 

   Pesquise e obtenha o licenciamento adequado para seu programa. Dependendo de onde você mora, os programas pós-escola podem ser regulamentados por agências nacionais, estaduais ou locais. Saiba mais sobre os requisitos específicos para pós-escola em sua área visitando os sites de um grupo nacional, como Afterschool Alliance nos EUA (http://www.afterschoolalliance.org/policyState.cfm).
   • Em outros países com uma programação educacional mais centralizada, verifique no site do seu governo uma seção sobre cuidados infantis e educação. Por exemplo, no Reino Unido, visite https://www.gov.uk/after-school-holiday-club.
   • Fale com os contatos listados para as agências estaduais ou locais por e-mail e telefone para discutir os requisitos específicos para o seu programa.

Parte 2 de 3: Financiando seu programa

1. 

   Cobrar taxas de ensino para cobrir suas despesas. O custo de um programa de alta qualidade fora da escola pode variar de US $ 1.500 por criança a mais do que o dobro, dependendo de onde ele está e do que inclui. Para cobrir os custos, muitos programas após as aulas cobram taxas de inscrição.
   • Ao definir o custo do curso, considere as necessidades da comunidade que seu programa atende. Se as taxas forem muito altas, talvez você não consiga alcançar a população que deseja ajudar.

2. 

   Inscreva-se para obter financiamento do governo para complementar sua renda. Buscar financiamento de fontes governamentais é uma ótima maneira de subsidiar a base de financiamento do seu programa. Verifique os sites das agências em seu país, como: https://www.youth.gov/funding-search nos EUA ou, no Canadá, verifique a página do Ministério da Educação de sua província. Ao pesquisar programas de financiamento, procure aqueles que são direcionados a atividades ou áreas temáticas específicas.
   • Por exemplo, se você precisar de fundos para comprar materiais de artes e ofícios, pode consultar o Arts Learning Program do National Endowment for the Arts (https://www.arts.gov/grants-organizations/art-works/arts- Educação).
   • Existem também vários programas de financiamento federal e estadual nos EUA que financiam especificamente a programação em Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática.

3. 

   Peça ajuda às fundações e empresas comunitárias locais. Se você precisar de materiais para artesanato, entre em contato com a loja de artigos para artesanato local para ver se eles podem fazer uma doação de materiais. Se você precisar de lanches, entre em contato com os supermercados locais perto de você e peça ajuda.Agências de financiamento da comunidade local também são um ótimo recurso. Pesquise por eles online e entre em contato com os responsáveis ​​pelo subsídio para obter mais ajuda.
   • As doações de materiais como artesanato e alimentos de empresas locais podem ajudar a reduzir seus encargos financeiros.
   • As agências de financiamento comunitário costumam ser úteis no fornecimento de dinheiro muito necessário para despesas gerais, como aluguel e manutenção.

4. 

   Manter um fluxo de financiamento diversificado. Mantenha seu programa pós-escola em andamento obtendo fundos e suprimentos de várias fontes diferentes. Dessa forma, se uma fonte de financiamento diminuir ou desaparecer, seu programa continuará à tona.

Parte 3 de 3: Implementando o Programa

1. 

   Forneça estrutura, mas seja flexível em sua programação. Os programas pós-escolares devem complementar e enriquecer, não simplesmente estender o dia escolar. Depois de frequentar a escola o dia todo, os alunos merecem uma mudança de ritmo. Você pode exigir certas atividades, como fazer a lição de casa ou ensaiar uma peça musical, mas os alunos também precisam de tempo para relaxar e se divertir.
   • Configure estações para os alunos, como uma estação de artes e artesanato, uma estação de construção, uma estação de jogos e uma estação de leitura. Isso permite que os alunos escolham entre uma variedade de opções diferentes dentro de uma estrutura organizada.

2. 

   Ofereça lanches nutritivos. Um programa de pós-atendimento estende o dia do aluno para até 10-12 horas ou mais. É importante fornecer uma alimentação saudável para que seus alunos tenham a energia e o foco de que precisam para aproveitar ao máximo sua programação.
   • Pergunte aos pais e alunos sobre quaisquer alergias alimentares que seus alunos possam ter antes de oferecer lanches.
   • Frutas, como maçãs, biscoitos de grãos inteiros e proteínas, como queijo, nozes ou homus, são ótimas opções.
   • Evite alimentos com alto teor de açúcar, pois eles causam um aumento inicial nos níveis de energia, seguido por um declínio acentuado.

3. 

   Inclua os alunos na tomada de decisões. Para ajudar seus alunos a obter o máximo de sua experiência pós-escola, permita que eles tenham algum controle sobre a programação. Isso pode ser tão simples quanto deixá-los votar em um tema para explorar como um grupo ou deixá-los participar das decisões sobre que lanche comer.
   • Ao permitir que eles participem dessa forma, você ajudará a criar um forte senso de comunidade e pertencimento em seus alunos

4. 

   Use temas para conectar diferentes atividades. É mais provável que os alunos participem das atividades se entenderem por que as estão realizando. Mover-se através de diferentes não apenas mantém as coisas interessantes com variedade, mas também fornece aos alunos um senso de propósito para cada atividade individual.
   • Por exemplo, um tema que você pode explorar pode ser "primavera". Suas atividades de artes e artesanato podem girar em torno de fazer projetos com temas de flores e jardinagem. Você pode oferecer atividades de construção que incluem a construção de casas de pássaros ou terrários. Você também pode aprender canções, jogos e danças relacionados à mudança sazonal.

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